議題融入課程設計 — Like the Ocean We Rise 繪本教學

文/沈佳慧
臺北市國小專任英語教師
Cindy 魔法 ABC 教室百萬部落格版主

108 課綱強調的閱讀素養,一直是老師們和家長們持續關注的議題。本單元結合 108 課綱 19大議題中的「環境教育」和「閱讀素養教育」,帶領學生在學期中結合定期評量,進行英語閱讀活動。我們所生長的環境需要我們共同關愛與維護,就像這本 2020 年出版的繪本 Like the Ocean We Rise 簡潔有力的一句話 ‘Our planet is vast and it’s beautiful too, but it needs our help – it needs me, it needs you.’。此繪本教學課程鼓勵學生學習主動思考,培養探索知識的興趣,也確保每位學生都練習到英語寫作和英語口說的能力。教師營造出「有聽眾」的教學情境,結合國際教育,將學生的英語作品與國外的小朋友交流分享,達到素養能力的展現,培養全球公民對於環境保育的意識!

教學理念

本單元課程使用的英語繪本是 Like the Ocean We Rise(作者 Nicola Edwards, 插畫 Sarah Wilkins)。挑選這本書融入教學的原因是其用字遣詞和句型長度很適合學生閱讀,加上優美的押韻形式,很適合享受音韻之美。第一次翻閱這本書,深深被這本書的國際文化觀所吸引,從北半球到南半球,從北極融化的冰冠到雨林的砍伐,讀者能快速理解我們美麗的地球是如此地廣闊,也像是透過閱讀,帶領讀者環遊世界一圈!

教學設計理念

學生背景分析

學習對象為臺北市國小高年級學童,年齡約11-12 歲。學生從國小一年級在學校就開始接受正式英語課,低年級一週 2 堂、中年級一週 3 堂。

教學策略

單字句型教學、閱讀理解策略、專案式學習、議題融入、資訊融入英語教學、國際教育。

主要字彙

planet, rise, rainforest, attack, overwhelmed, support, protect, connect, hive, thrive, skyscrapers, spin, swell

主要句型

  1. It’s time to do something. It’s time to get tough.
  2. In Uganda, we know that the Earth is in pain.
  3. When we come together, that’s when real change starts.
  4. We pick litter, recycle and keep the seas clean.

教學活動介紹

Part I

教學時間:40 分鐘

教學/學習目標:
  1. 科普閱讀,瞭解自然界的氣候變遷議題。
  2. 搭配國際時事 COP 26 聯合國氣候變遷大會。
教學準備:

1. 繪本 Like the Ocean We Rise

Like the Ocean We Rise

2.繪本影片 Like the Ocean We Rise

3. 全球暖化 Global Warming 海報

教學活動流程:

Pre-task

  1. 和學生一起討論繪本封面看到了什麼? ‘Look at the cover of the book, what do you see?’ ‘What do you think this book is about? Why?’
  2. 展示全球暖化 Global Warming 海報。
  3. 給予學生個別化的獎勵,鼓勵學生積極參與課堂中的英語討論。

Task

  1. 一起討論繪本內容,引導學生對書名 Like the Ocean We Rise 的觀念更加理解。
  2. 請學生思考繪本中的人群在做什麼?為什麼要舉起牌子?牌子上面又寫著什麼?
  3. 師生共同朗讀,請學生預測這本書的內容,並在白板和海報上,寫下學生們的預測。
  4. 對於基礎程度的學生,英語字彙和句型能力較需要加強,教師可以引導他們使用學過的句型:I see trash everywhere. I can pick up the trash and clean up the beach. 寫出完整句。

Part II

教學時間:40 分鐘

教學/學習目標:
  1. 學生能讀懂繪本 Like the Ocean We Rise
  2. 學生能透過閱讀進行相關討論。
  3. 學生能認識聯合國永續發展目標 SDGs。
教學準備:

1. 繪本影片和繪本簡報 Like the Ocean We Rise

2. 氣候變遷影片 Climate Change-The Environment for Kids

3. 繪本與 Global Warming 線上測驗

教學活動流程:

Pre-task

  1. 教師使用簡報閱讀繪本故事 Like the Ocean We Rise,邀請學生一起朗讀故事。
  2. 介紹繪本主要字彙。

Task

  1. 教師和學生共同觀賞氣候變遷Climate Change-The Environment for Kids 影片。
  2. 教師介紹 SDGs 聯合國永續發展目標的概念,並就本次教學活動著重的 SDG 13 Climate Action 氣候行動進行深入探討。
  3. 教師提問聚焦議題:
    (1) What is climate change?
    (2) Should we worry about the changing climate?
    (3) What causes climate change?
    (4) Who is Greta Thunberg? Where is she from?
    (5) If you were Greta Thunberg, you would feel…?
    (6) Why is SDG 13 Climate Action so important? Do you agree or disagree?
    (7) How SDG 13 can be achieved? What can you do to help the climate?
  4. 給學生 10 分鐘的時間,透過 Kami 網頁平台,搭配一人一台 Chromebook 筆記型電腦,每位學生分別進行繪本關鍵字圈選和關鍵句子的劃記。
  5. 教師特別針對學生關注的重點進行講解。
  6. 學生使用 Chromebook 進行線上 Word Wall 閱讀理解測驗。

※ Language Focus

學生能討論繪本中的內容,且能回答教師的提問,更鼓勵和同學用英語提問和回答。

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