認識 TKT Module 1
文／Zoey
補教機構負責人
TKT geek
大家好，我是酪梨🥑，很高興有機會在 Hello! E.T. 跟大家分享 TKT，也許您目前正在準備挑戰 TKT，或正在考慮為自己多考取幾張證書，無論您是學生或教學者，希望透過這篇分享，能讓大家更了解這個專業又實用的考試：Cambridge Teaching Knowledge Test (TKT)。
What is TKT?
TKT 是 Teaching Knowledge Test 的縮寫，是由英國劍橋大學所研發的一系列英語教學知識測驗，目前一共有三個核心模組和兩個延伸模組。核心模組中的 Module 1 著重在英語教學的背景知識（什麼是英文？什麼是學習？什麼是教學？）；Module 2 著重在教學教案的安排邏輯與思考方向（教什麼？為何教？如何教？）；Module 3 著重在課室管理（預測、預防、打破預設）。延伸模組則包含 Young Learners 模組：以七到十二歲教學對象為主的教學知識考試，以及 CLIL 模組：學科與語言整合課程的教學知識考試。前三個模組之所以稱為核心，是因為它們是延伸模組的基礎。在延伸模組的考題中，通常會出現核心模組的術語和觀念，所以建議想直接報考延伸模組的老師們，也得規劃一些時間研讀核心模組的內容。
前面提到 TKT 是「英語」教學「知識」測驗。雖說是「英語」，但其實除了 Module 1 的第一到四單元外，其他單元也可以應用在其他語言的教學，所以 TKT (Teaching Knowledge Test) 中並沒有特指英文。「知識」指的是教學知識，不是語言能力，也不是教學能力，所以拿到 TKT Band 4 最高等級的證書，代表的是對教學知識 (Module 1)、教學思維邏輯 (Module 2)、教學應對思維 (Module 3) 有一定的認識。也就是說，此時您已經具備穩固的知識基礎，透過之後的實際教學經驗與持續的觀課學習，就能發展扎實的教學能力。
TKT 考試的門檻不高，五個模組沒有一定的報考先後順序，考生可以依自己的需求報考。考前準備的部分，可以自行看書備考，網路上也有相關的考古題或學習資源，不必非得參加動輒萬元的英語教學課程，由此看來，TKT 算是一個經濟實惠的考照選擇。
考試的內容題型方面，考題的英文用詞不難，大約是 CEFR B1 的英文程度，每個模組都是八十分鐘考八十題選擇題。但是看起來友善的 TKT 考試其實很燒腦，不就是八十題單選題嗎？其實是讓人絞盡腦汁、懷疑教學人生的八十題呀！酪梨🥑自己很喜歡考模組二、模組三和 CLIL 模組，常常一邊答題、一邊讚嘆劍橋累積好多豐富的教學情境！所以相信 TKT 對某些考生來說，不只是一次測驗，也是一場學習。
Module 1: Language and background to language learning and teaching
模組一是所有其他模組的根基，可以說最困難，但也最簡單。困難是因為核心模組全部 33 個單元裡，模組一就佔了 18 個單元；簡單是因為模組一的考題比較少有實際教學的情境題，所以對新手老師或未來想從事教學的考生來說比較友善。雖然模組一包含較多教學術語，但換個角度想，征服這個模組就等於征服半個TKT 考試，不禁感到開心。
模組一有三個部分，以表格呈現如下：
第一部分：認識語言和技巧
了解一個語言，等於要認識這個語言的各個面向：發音規則與特性、字彙、文法與功能。在訓練學生聽說讀寫的技巧時，教學者要先知道每個技巧的 subskills 是哪些，例如：閱讀的技巧應細分為：predicting、skimming、scanning 等更細部動作的訓練。Unit 1~8 除了以有效率的方法介紹構成英文能力的八個面向之外，還提醒我們教學時可能會遇到的問題。
第二部分：認識語言學習
所有的教學都應該以學習者為中心，進而延伸教材、教學法與教案。Unit 9~14 提醒曾經或甚至目前還是學習者的我們，學習新語言時可能會遇到的掙扎與困境，這些都有可能間接或直接影響學習成效，也有提供一些解決方法以供參考。在此分享影響我很深的一段文字，出自於 Unit 13 Learner Characteristics: “Teachers sometimes teach in the same style in which they themselves like to learn. This is unlikely to be the same style as all their learners prefer.” ，這是當時我遇到的教學盲點，而這段文字提醒了我，要從不同的視角去看待教學。
第三部分：認識語言教學
這部分的每個單元都很重要，因為每個單元都會出現一個題組在考題當中，且在模組二、模組三還會繼續出現。Unit 15 介紹各種教學法，例如：PPP、TBL 和 CLIL。之後的 Unit 16~18 則逐一介紹 lead-in、presentation、practice、assessment 每個步驟的目的、教學活動和訣竅。
整體而言，模組一清楚呈現英語教學的基礎架構，對新手老師們有很大的幫助。除了建立清楚的觀念，還提醒老師們許多教學上需要注意的地方，這些小細節可能就是決定學習者願不願意（有意識或無意識地）降低 affective filter 來學習另一種語言的關鍵。
如何準備 Module 1?
每個人都有最適合自己的備考方式。以下分享我的備考方式給大家參考：
1. 報名考試。逼自己有個明確目標，才不會一直拖下去。若要等準備好了再去考，可能會遲遲不見終點。
2. 購書。準備好 TKT 核心模組的唯一課本《The TKT Course》，先看目錄，大致了解 Module 1 的內容，但不要一頭栽進去開始苦讀。
3. 做一整份考卷。設定 80 分鐘時間答完 80 題，不管有多難都請堅持下去。對完答案後，從考卷中分析自己還沒正式準備 TKT 之前的強項和弱點。
4. 安排讀書計畫。依照考試日期和前測結果，設定攻讀 TKT 的每週計畫，請別忘了考試前的一、兩週，要開始做師德 TKT 網站的三份考古題。
5. 多與朋友、同事、戰友討論，不要孤軍奮戰。我第一次考 TKT，就是和同事們一起報考，我們一起跌倒、一起站起來、一起走向終點。過程中，我發現能夠多說出自己的想法、多聽別人對考題的見解，不但可以激活腦力，也可以拓展自己的視野。很多時候，我們答對同一個題目，但卻是從不同的角度來理解題目。
6. 了解英式英文的用法。前面提到 TKT 是英國劍橋大學所研發的測驗，所以考卷中的拼字、用字和表達皆以英式英文為主。而台灣的英語教育目前還是以美式英文為主，所以在準備上要多費心一些。
7. 包容不同的教學方式。我們很自然地會被自身的語言學習經驗和教學經驗影響，所以要時時提醒自己：在以自己視角和經驗準備 TKT 時，不要忘記世界上還有許多不同的教學情境正在進行中，在答題時可能也要適時地讓自己換位思考。
結語
Module 1 以英語教學的三個面向為主：英語語言與技巧、語言學習、語言教學，它是其他兩個核心模組的根基。如果您是新手老師，或是對英語教學有興趣者，從 Module 1 開始認識 TKT 絕對是一個正確的方向。
