桌遊拼讀樂翻天
文／黃有慈
兒童美語老師
Joanne Hwang 教學宅急便 部落格格主
每當教到自然發音課程，無論是卡牌類還是海報類教具，想必每位老師都多少準備了一些吧！的確，善用教具不但能讓老師備課輕鬆又容易，也能提升學生的學習專注力。今天 Joanne 要跟大家分享我利用三款新教具，所設計的一些活動，希望大家會喜歡！
字母拼讀《剪刀石頭布字母桌遊組》
這組教具適合用在初學字母及發音的課程上，除了教具本身可以當桌遊板來使用，還可以花點時間將字母剪下來，變成字母卡牌，功能相當多元喔！
活動一：眼明手快
- 四人一組。剪下遊戲板的字母卡牌，發給每組 26 張字母卡牌一套。
- 將卡牌均分給學生，並留一張在桌面當引牌。
- 假設引牌為「Gg-gift-Scissors」，依石頭贏剪刀的原理，手上有「Stone」字母卡牌的人就要搶著出牌，例如：S1 手上有「Ff-fishStone」，就可以大喊 “Ff-fish” 並打出該牌，放在「Gg-gift-Scissors」的牌上，成為新的引牌。
- 根據引牌，接下來要出的就是「Paper」的卡牌。依此類推，最慢清空手中卡牌的人就輸囉！
活動二：雙人限時 PK 賽
- 限時 5 分鐘。兩人一組，均分一套 26 張的字母卡牌，彼此不看到對方的牌。
- 兩人一起喊 “Paper, scissors, stone!”，同時各打一張牌到桌面上（正面朝上）。依照牌面上的剪刀石頭布來決定，猜贏者唸出兩張牌上的字母和代表字後，就可以將牌收到自己的手牌當中。若兩人平手，則各自唸出自己的卡牌後，再收回手牌中。
- 依此類推，時間結束後手中卡牌較多者為贏家。
光是剪刀石頭布字母的玩法，就有很多可以發揮的空間，另外此套教具還有字母描寫、雙面轉盤、可愛老鼠卡等配件，可以創造出更多種有趣的活動，等著大家來進行喔！
進階拼讀《JJ Funics Cards》
這兩套拼讀卡牌，適合讓已經有初步拼音能力的孩子來練習拼音。第一套《JJ Funics Cards 1》主要是練習長母音 Silent E，包含 36 張長母音圖文並列的單字卡牌，以及 16 張功能卡牌，讓孩子在遊戲的同時，也可以認識新生字，了解單字的意思，不單只是練習拼音而已喔！
活動一：Color Run
- 上網下載 Color Run 桌遊板
- 四人一組，發給每組一盒卡牌，及每人一枚棋子（或用小花瓣、積木、橡皮擦等代替），放在桌遊板的起點。
- 將 JJ Funics Cards 卡牌正面朝下放在桌上，請學生輪流抽牌，並拼讀出抽到的卡牌。唸對則可依照卡牌的邊框顏色，將棋子往前移到最近的同色圈圈。例如：S1 抽到綠牌，唸對後可將棋子移到最近的綠色圈圈。
- 若桌上卡牌翻完後還未產生贏家，可以將唸過的卡牌重新洗牌，放回牌堆下方繼續使用。
- 依此類推，最快抵達終點者為贏家。若大家都已經靠近終點，則最快抽到藍色卡牌者為贏家；若抽到其他顏色的卡牌只能待在原地，無法前進。
活動二：Ugly Doll 桌遊玩法
- 每組人數不限，發給每組一盒卡牌。
- 將卡牌中的 36 張單字卡（不含功能卡）挑出洗好，將牌堆正面朝下放在桌面中央。
- 每位學生輪流翻一張牌，大家一起唸出牌面上的單字。
- 當桌上出現三張相同顏色邊框的卡牌，或三張相同母音的卡牌時，就可以搶拍卡牌，搶拍時一次不限一張，也可以用兩隻手喔！（這時來不及唸單字也沒關係啦！）最快搶拍者，即可取走該牌。
- 兩人同時搶到同一張牌時，先喊 “Bomb!” 者可以取走該牌。（老師可以自行設定單字！）
- 桌上卡牌都翻完時，則遊戲結束，手中卡牌較多者為贏家。
活動三：Uno 桌遊玩法
- 四人一組，發給每組一盒卡牌。一開始每人發 4 張牌，一張放在桌面中間當引牌，其他則作為牌堆，正面朝下擺放在引牌旁。
- 每人輪流出一張牌，同時要唸出牌面上的單字。出牌的方式有兩種：(1) 選擇與引牌同色邊框的牌；(2) 選擇與引牌同母音的牌。
- 萬一手牌中沒有可出的牌，則從牌堆中拿取一張，若該牌符合出牌方式則可出牌，若不符則收到手牌中，輪到下一位學生出牌。
- 四張功能牌的用法：(1) Draw 2-下一位學生必須從牌堆中拿取兩張加入手牌，並暫停出牌一次；(2) Reverse-出牌順序反轉；(3) Skip-下一位學生暫停出牌一次；(4) Change color-指定下一位學生出牌的邊框顏色。
- 最快打出所有手牌者為贏家。
★ 以下圖為例，可搶拍的卡片有同為綠色邊框的 nine / these / tape，和母音相同的 gate / wave / tape。
萬用拼讀【Busy Bees 遊戲海報組】
這類型遊戲海報非常好用，不管是什麼主題，只要填入欲練習的單字，即可練習單字或句型，配合多款活動使用起來事半功倍！而且 Busy Bees 遊戲海報組還有另外一項貼心設計：內容物包含「遊戲大海報 1 張」和「桌遊海報 4 張」，老師可以先在課堂上利用大海報引導學生進行一次活動，之後再用桌遊海報分組練習，不用再煩惱為了分組，要買好幾份海報的問題了！
活動一：好運天註定
- 事先在海報中寫上欲練習的單字或句型提示。
- 兩人（或兩隊）一組，發給每人同顏色的小花瓣數枚，彼此顏色不重複。
- 發給每組一個小轉盤，上面註明三種數字 1, 2, -1。
- 每人輪流轉小轉盤，並依照轉到的號碼回答問題。「1」代表可以選擇一格單字來唸，唸對可放上一枚小花瓣。「2」則代表可以選擇兩格單字。「-1」比較有趣，代表可以任意移除對手的一枚小花瓣(Remove one opposing piece)，前提是要唸對該格單字喔！
- 依此類推，待全部格子放滿小花瓣後，活動結束，海報上小花瓣較多者為贏家。
活動二：生存遊戲
- 在海報的每格寫上欲練習的單字或句型提示。
- 將學生分兩組，每組發給六枚小花瓣，任意放在海報格中。（每格一枚喔！）
- 每組輪流派代表出來猜拳。贏家可以移動自己的小花瓣一步，移動時，該組成員必需依照該格內容回答單字或句子。
- 若答對，則可吃掉該格的小花瓣。目的：吃光對方的小花瓣。最後生存下來的組別為贏家。
因為老是擔心錯過好教具，「很愛買」且常忘記買過什麼教具的英文老師並非少數（被我說中了吧！），千萬要切記，教具買了要好好使用，讓好教具有存在的意義（快去把教具們挖出來！），不然花再多錢也沒意思，您說是吧？
