教具桌遊
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結合文本的拼字教學 A Text-based Lesson
教案可以根據教學目標分成三大類。首先是教「語言」本身,是為了能夠讓學生理解並學習運用拼字、文法和語用的系列課程,分別為文本導向教學法和 T-T-T 教學 (Text-based language lesson & Tes...
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情境引導助攻教學—問題導向學習法的實際運用
真正幫助孩子學習的,是我們一起用心讓這個環境變得更友善,更以孩子為主導。在本篇中所使用的問題導向學習法,是一種以鼓勵學習者運用批判思考、 問題解決技能和內容知識,去解決真實世界問題和爭議的教學方法。多加利用一定能夠讓孩子...
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5 分鐘設計遊戲—提升孩子專注力
發現孩子不感興趣或者不專心時,如何快速想出同一個遊戲的多種玩法,變換著玩,又無需多準備一套教具。這就是為什麼我們需要 5 分鐘換一個玩法,讓孩子在短短 10 分鐘內可以專注在同一套字卡的不同遊戲當中。
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自然拼讀原來可以這麼學—發音結合教具的創意教學
學習發音的過程最好能夠邊發音邊玩遊戲,進行發音教學是我學生最開心的時刻,因為發音的韻律搭配上肢體動作,很能夠讓學生印象深刻,樂在其中。今天,就讓我們來了解,如何用教具海報玩出新創意,讓課堂跟家庭的學習氛圍活躍起來,讓練習...
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善用教具,玩出文法—文法結合教具的創意教學
教授文法不外乎演繹教學法 (deductive approach) 跟歸納教學法 (inductive approach)。兩大教學法各有優缺點,今天我們就來結合歸納法和教具,玩出創意,讓課堂跟家庭學習氛圍活躍起來,讓學...
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Welcome to Dadaocheng! 探索大稻埕「古與今」
多元的學習活動能夠對不同英語程度和不同智能的學生帶來興趣和成就感,因此以跨學科議題為閱讀素材進行 CLIL 教學,可以讓學生更投入,在語言學習的同時也有學科知識的增長。
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英文祝福語實作教學:送愛到柬埔寨
有一部在網路上廣為流傳的影片,當中柬埔寨小孩說著多國語言來販售紀念品,令許多人留下深刻印象。乘著這股熱潮,讓孩子們藉此機會了解不同國家的社會風情,以及自己與其他國家孩子之間的異同。
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教具輕鬆上手,把幸福感帶進教室
一年將盡,檢視著這近一年來的教學,腦海中浮現最多的畫面是什麼呢?是不是孩子們喜愛學習,而閃閃發亮的眼神?在教學現場,我們總是嘗試各種方法,把教學內容做最精彩的呈現。教學時適時使用教具,效果總是不會讓人失望,充滿喜悅與樂趣...