遊戲活動
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字母發音拼讀與句型練習活動 Phonics and Sentence Activities
無論是 phonics 還是 KK 音標,兩者的共通點都是要先讓學生熟悉字母的發音。如果學生對發音或音標不熟悉,不管用什麼方法都無法成功拼讀出單字。因此,反覆練習才是重點。但如何讓反覆練習自然拼讀變得不無聊呢?以下分享一...
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一魚多吃!復活節教具多重用法 Easter Teaching Aids for Multiple Uses
每年的節慶教具用完後,總是只能收在櫃子裡等明年才能重出江湖嗎? 雖然經常會有新的教具,但只用一次就收起來,我覺得很浪費也很不環保。加上我的課是一到六年級全包,所以每拿到一個教具,我就會開始思考這個教具有沒有可能可以各年級...
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遊戲教學法的教具應用 Teaching Aids for Game Teaching
「遊戲教學法」對英文老師來說應該都不陌生,但如何設計兼顧教學與趣味的遊戲呢?最早提出「遊戲教學法」的 Aufshnaiter、Schwedes 及 Helanko 有提到幾個重點,像是「開發有趣的單元教材 ? 改善教學方...
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寫作教學一堂通 A Typical TBL Writing Lesson
這一課我要分享的寫作內容是關於 Introduce Your Hometown(地點介紹)這個主題。當學生以後談及自我介紹時,都能更好地用英文表達和形容自己來自哪裡。
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文法教學 A Guided Discovery Lesson
Guided Discovery Lesson 教學,中文為「引導式發現」。我要分享的是被動語態教學,這個文法讓很多學生聞風喪膽,也讓部分老師煩惱應該如何教學,才能讓學生更清楚其意義和用法。
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結合文本的拼字教學 A Text-based Lesson
教案可以根據教學目標分成三大類。首先是教「語言」本身,是為了能夠讓學生理解並學習運用拼字、文法和語用的系列課程,分別為文本導向教學法和 T-T-T 教學 (Text-based language lesson & Tes...
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情境引導助攻教學—問題導向學習法的實際運用
真正幫助孩子學習的,是我們一起用心讓這個環境變得更友善,更以孩子為主導。在本篇中所使用的問題導向學習法,是一種以鼓勵學習者運用批判思考、 問題解決技能和內容知識,去解決真實世界問題和爭議的教學方法。多加利用一定能夠讓孩子...
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5 分鐘設計遊戲—提升孩子專注力
發現孩子不感興趣或者不專心時,如何快速想出同一個遊戲的多種玩法,變換著玩,又無需多準備一套教具。這就是為什麼我們需要 5 分鐘換一個玩法,讓孩子在短短 10 分鐘內可以專注在同一套字卡的不同遊戲當中。
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自然拼讀原來可以這麼學—發音結合教具的創意教學
學習發音的過程最好能夠邊發音邊玩遊戲,進行發音教學是我學生最開心的時刻,因為發音的韻律搭配上肢體動作,很能夠讓學生印象深刻,樂在其中。今天,就讓我們來了解,如何用教具海報玩出新創意,讓課堂跟家庭的學習氛圍活躍起來,讓練習...