教具桌遊
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用姓名徽章秀出自我特色
這次正想設計一個能讓孩子熟悉自己的英文名字，同時又能動手做的課程內容之時，適逢學校的創客課程有個製作徽章的活動。因此，將英語課中「姓名」與「年紀」的主題，結合「創客」的元素，設計了製作「姓名徽章」的手作活動。
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字母大拼盤，一起來學 ABC
若想讓學生透過非紙筆書寫來學習的話，也可考慮加入不同的操作型活動。因此，學期中或學期末，甚至是學年的下學期剛開始，都可進行統整複習的活動，並可將之設計為較為活潑的課程活動，之後再將這些活動轉換成課程中的錨式活動，讓較快完...
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創造活潑的英語學習情境
每年暑假來臨時，又是迎新送舊的時節。炎炎夏日，新開班也要加入一點活潑的元素，讓孩子們在學習英語時能有個好的開始。除了制式的教材，老師如果能適時帶入一點教具，可以使課程更活潑喔！
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Phonics 唸起來，玩起來，學起來
學好 phonics，就是替英文學習打下良好基礎，接著才能把單字拼讀的能力建構起來。使用教具的好處是：吸睛、省力、有效率！孩子的天性就是喜歡遊戲，喜歡新穎的東西，若我們能把握這個原則，教學就會變得更有活力！
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同學們，來一盤好吃的水果沙拉！
學生對於手作活動及沙拉製作的學習活動最感興趣，一方面是學生無法抵擋食物的誘惑，另一方面是學生對於「動手」學習興致高昂，無論是在搭配教具使用的語言練習活動中，還是親自製作沙拉的部分，都能透過動手操作獲得感官上的刺激與滿足，...
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翻轉學習方式，桌遊、拼盤樂無窮
桌遊的變化萬千，很適合應用在各種主題的課程，也能迅速引發孩子們的學習興趣。孩子們對桌遊融入英文課的印象是：「反正就是好玩！說錯了也沒關係！」因此，我們可以善用這樣的方式，試著翻轉課堂氣氛喔！
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用教具創造亮點，練習有新意！
教與學都是一條長路，欲振乏力時帶個教具新朋友進教室、換個新鮮的練習法、教唱一首新的英文歌、引導孩子們寫一篇搞笑的英文作文……，都很值得嘗試喔！教室裡常備的萬用教具，像是「記憶吐司字卡與桌遊板」，在老師們想不到遊戲點子時，...
