【玩轉教具】帶孩子認識世界！6個國際教育活動
文/I小編
國際教育不只是認識不同國家的名稱，更能透過文化特色的探索，拓展學生對世界的好奇心。透過教具與課堂活動，學生能在遊戲中認識各國國旗、料理與節慶文化，邊玩邊學習不同國家的特色。這次玩轉教具分享 6 種國際教育活動，帶領學生從課堂出發，開啟世界探索之旅。
Name the Nation
準備教具：主題教學套卡-世界國旗篇
遊戲步驟：
Step 1. 將卡牌洗勻，背面朝上放置。
Step 2. 4 位學生各拿一張卡牌，先不要翻開。
Step 3. 學生一起數 1、2、3 再同時翻開，當桌面上出現兩張相同底色的國旗卡牌時，玩家需快速觀察對方卡牌上的國家，並大喊對方卡牌上的國家單字。
Step 4. 最快且正確喊出國家單字的玩家，即可取得桌面上的卡牌。
Step 5. 遊戲結束後，獲得最多卡牌的學生獲勝。
Back to the Board 回答賽
準備教具： 主題教學套卡–世界國旗篇、搶答鈴
遊戲步驟：
Step 1. 先把主題教學套卡–世界國旗篇，國旗面貼在白板上
Step 2. 學生 4 人一組，上前進行 60 秒的回答賽。請下一隊派一位學生來計時 60 秒，時間到就按鈴。
Step 3. 老師隨機出題，學生要能答出正確國家，答對 1 題給 1 分。
Step 4. 所有小組都進行一輪後，看哪組獲得最高分。
題目參考：
| 1. I like sushi. I have Mount Fuji. What country am I? Answer: Japan | 2. People enjoy kimchi. K-pop is famous here. What country am I? Answer: South Korea | 3. I have the Eiffel Tower. People eat croissants. What country am I? Answer: France | 4. I have kangaroos and koalas. People call me the Land Down Under. What country am I? Answer: Australia | 5. I have a maple leaf on my flag. People love ice hockey. What country am I? Answer: Canada |
世界文化偵探
準備教具：主題教學套卡-世界國旗篇
遊戲步驟：
Step 1. 老師先帶領全班認識各個國家，再將所有字卡平放於前方桌面，並將國旗面朝上，方便學生進行遊戲。
Step 2. 老師提供線索，但不直接說出國家名稱。可依學生程度調整難易度，如描述國旗顏色、洲別、首都、官方語言或文化特色；若學生未猜出答案，再逐步增加提示。
Step 3. 全班分成 2~4 組，每回合各組派出 1 位代表。聽到提示後，快速找出符合條件的國家字卡，最快拿到正確字卡者即可回答。
Step 4. 學生需用英文說出國家名稱（例如：This is South Africa.）。老師也可指定加分項，例如唸出國家名稱 + 首都，可獲得額外加分。
Step 5. 遊戲進行數回合後，累積總分最高的小組獲勝。
Postcard from My Vacation
準備教具： 主題教學套卡-世界國旗篇、A4西卡紙
遊戲步驟：
Step 1. 請學生一人抽一張主題教學套卡-世界國旗篇字卡，當作旅行的目的地，再發給每人半張A4西卡紙。
Step 2. 學生根據自己抽到的旅行目的地，寫出一張關於這個國家的明信片。
Step 3. 寫完再將這張明信片投遞給班上任一同學。
（此活動同時可以培養不同世界觀及練習英文書信寫法。）
世界料理挑戰賽
準備教具：萬用空白轉盤組(10入)、吸盤大指針(紅)、插卡式教學骰子組
遊戲步驟：
Step 1. 將學生分成 2-3 組，並發給每組學生一組萬用空白轉盤，請學生在轉盤上填入不同國家的特色料理的單字，並加上插圖。( e.g. sushi、hamburger、curry、pizza…)
Step 2. 每組輪流派出一位學生進行挑戰，擲骰子決定要使用哪一組的轉盤。
Step 3. 當轉盤指向某項料理時，學生需說出該料理來自哪個國家。
Step 4. 正確說出國家英文名稱的學生，即可為自己的組別獲得 1 分。老師也可加入句型挑戰，請學生使用完整句子回答，例：”Sushi is from Japan.”
Step 5. 遊戲結束後，累積最多分數的組別獲勝。
Memory Toast: What Time Is It?
準備教具：套組-記憶吐司字卡+桌遊板（動詞篇）、教學造型時鐘、萬用透明小圓片(100入)
遊戲步驟：
Step 1. 每次遊戲4個人進行，使用單字九宮格桌遊板，學生各選一種顏色的小圓片，遊戲開始前，老師轉動造型時鐘指定一個時間（例如：早上 8 點）。
Step 2. 學生輪流抽一張動詞字卡，不能說話，只能用動作表演出卡片上的動詞（例如：抽到 get up可以做出伸懶腰的動作）
Step 3. 其他學生舉手搶答，說出「單字+時間」即可得分（例如：Get up at eight o’clock!），答對可在桌遊板對應的格子放上自己的小圓片
Step 4. 學生答對後，老師可以直接補充國際教育與時差概念（例如：We get up in Taiwan, but they go to bed in New York!）
Step 5. 每回合都可以變更一次時鐘時間。遊戲進行數輪後，在桌遊板上佔領最多格子的學生獲勝。
好的教具不只是輔助學習的工具，更能成為開啟世界的橋樑。透過有趣的活動設計，學生不僅能練習英語，也能在互動過程中認識不同文化、培養尊重與理解。期待老師們運用這些國際教育玩法，讓課堂充滿探索與交流，陪伴學生用英語認識更寬廣的世界！
