教學卡牌動起來
文／黃有慈
兒童美語老師
Joanne Hwang 教學宅急便 部落格格主
動詞是學生學習英語時，最先接觸到的詞類之一，一來因為日常生活中經常用到，二來只要搭配動作，就能讓學生迅速地理解其意義。這次要介紹的卡牌就是針對「動詞」和「動詞片語」所設計，兩套卡牌皆可彈性運用於以下六種遊戲玩法。另外可以搭配空白卡牌，和動詞卡牌一樣擁有彩色邊框，可自行使用奇異筆書寫想練習的內容，讓教學更豐富有趣喔！
小老師報到
★ 準備：動詞卡一套
★ 人數：4 人
★ 玩法：
- 由其中一位玩家先當小老師。其餘三位玩家當學生。
- 小老師於桌面上先放置六張卡牌。
- 學生一起問小老師： “（小老師的名字）, （小老師的名字）, what do you do every day?＂。
- 小老師必須以桌面上的其中一張卡牌內容來回答，例如：I study every day.。
- 學生要搶拍 “study” 的字卡或圖卡，並大喊 “study”，若桌面上分別有 “study” 的字卡和圖卡，則兩張都可以搶拍。
- 學生搶拍到的卡牌，可以留在自己手邊，視為得分，一張卡牌為一分。拍錯卡牌者，則倒扣一分。
- 小老師將桌面上卡牌再補齊六張，並繼續下一回合的問答，直到桌上卡牌無法補齊六張為止。
- 學生們計算手牌，手牌最多者為贏家，並成為下一回合的小老師。
※ 【延伸】偶爾也可以逆向操作，讓手牌最少者成為下一回合的小老師。
WH- 接力問答
★ 準備：動詞卡一套
★ 人數：4 人
★ 玩法：
- 介紹所有動詞卡牌，讓玩家熟悉卡牌內容。
- 將卡牌均分給四位玩家。
- 指定一位玩家開始出牌。玩家打出的牌，必須是自己手牌中圖字卡無法配對的卡牌。
- S1 打出 cook 這張牌，並說：I can cook. Who can cook, too?。
- 假設 S2 手中有 cook 相對應的圖卡或字卡，S2 打出該張相對應卡牌，並說：I can cook, too.。
- 接著 S2 就可以選擇打出手中任意一張卡牌，並繼續發問。（例如：I can sing. Who can sing?）。
- 依此類推，最快出完手中卡牌者為贏家。收回全部卡牌，重新洗牌，再發牌繼續練習。
※ 【延伸】可依據孩子的能力和學習目標設定活動句型。
※ 【提醒】活動進行時，Joanne 不喜歡有孩子被晾在一旁，因為這樣的狀況容易導致秩序混亂。所以在活動設計上，會規定只要有一人手中無牌，活動即結束，以維持每位孩子都能全心全意進行練習。
YES / NO 接力問答
★ 準備：動詞卡一套
★ 人數：4 人
★ 玩法：
- 介紹所有動詞卡牌，讓玩家熟悉卡牌內容。
- 將卡牌均分給四位玩家。
- 請每位玩家打出手中配對成功的卡牌，並造句：I am really good at singing.。
- 剩下最多手牌者為 S1，開始出牌。依照順時針方向進行 Q & A 活動。
- S1 打出 cook 這張牌，並問 S2：I can cook. Can you cook?。
- S2 若手上有相對應的字卡或圖卡，則打出該張卡牌，並回答：Yes, I can.，接著再打出手中任意一張卡牌 (study)，並問 S3：I can study. Can you study?。
- S3 若手上沒有相對應的字卡或圖卡，則回答 No, I can’t.，並問S4：Can you study?。
- 依此類推，最快出完手中卡牌者為贏家。收回全部卡牌，重新洗牌，再發牌繼續練習。
動詞 Uno
★ 準備：動詞卡一套
★ 人數：4 人
★ 玩法：
- 介紹所有動詞卡牌，讓玩家熟悉卡牌內容。
- 發給每位玩家 5 張卡牌，另外將一張卡牌置於桌面，正面朝上當成引牌。其餘牌堆以正面朝下置於桌面。
- 指定由一位玩家 S1 開始出牌，其餘玩家依照順時針，輪流出牌。
- 假設引牌為 run（字卡），注意觀察該張卡牌的邊框設計：綠底∕五角形，S1 必須打出的牌有兩種選擇(1) 綠底邊框卡牌、(2) 邊框有五角形的卡牌。而打出的卡牌，則成為新的引牌。
- 若手上無卡牌可出，則從牌堆中，抽取一張卡牌，若該張卡牌可以出牌，則出牌。若該張卡牌無法出牌，則說 “PASS”，輪到下一位玩家。
- 打出卡牌同時，必須依照該張卡牌上的圖片單字，唸出老師所指定的句型，譬如：She is drawing.（若打出的為『字卡』，沒有圖片可判斷主詞性別，則任選 he / she 造句。）
- 當手上只剩下一張卡牌時，必須告訴大家 “Uno!”（西班牙語數字「1」），意思是告訴大家：「注意囉！我快贏囉！」若被抓到沒有說 Uno，則必須從牌堆中再拿取一張卡牌，作為懲罰。最快出完手中所有的卡牌為贏家！
※【延伸】卡牌下方具備有趣的功能指令：Change color—可指定下一位玩家出牌的顏色、Reverse— 返轉出牌順序、Skip—下一位玩家暫停出牌一次、Draw 2—下一位玩家從牌堆中抽兩張牌加到手牌中，並暫停出牌一次。
比大小
★ 準備：動詞卡一套、骰子一顆
★ 人數：2 人
★ 玩法：
- 將牌堆均勻洗牌後，正面朝下，置於桌面上。
- 兩位玩家輪流翻牌，並依照卡牌上的單字，唸出單字或造句。
- 每張卡牌的右上角皆有分數，兩人都唸出正確的單字或句子後，由其中一人擲骰子決定如何比較分數。數字 1/2/3 代表「比較誰的分數小」，4/5/6 代表「比較誰的分數大」。
- 假設 S1 的卡牌分數為 +11，S2 的卡牌分數為 -3，擲出的骰子為 2（比較誰的分數小），S2 的卡牌分數比較小，則由 S2 獲得這兩張卡牌。
- 將獲勝的卡牌置於一旁，活動結束時結算分數用。
- 依此類推，直到牌堆的所有卡牌使用完為止。結算所獲得的卡牌，卡牌張數多者為贏家。
※ 【延伸】若遇到炸彈，則視為最低分，無需擲骰子，直接將卡牌送給對方。
※ 【提醒】如果孩子太小，尚未學過正負數概念，可以
※ 【提醒】「忽略正負數，只比較數字就好」。
幸運之神到我家
★ 準備：動詞卡一套、空白骰子一顆
★ 人數：2-4 人
★ 玩法：
- 事先幫空白骰子加工：在骰子的六面分別寫上 red / blue / yellow / green / mix / your call（由
你決定）。 - 將所有卡牌均分給每位玩家。
- 玩家輪流擲骰子，假設 S1 擲出骰子面為 “red”，每位玩家皆可以從手牌中打出一張紅色卡牌，並唸出單字或造句。說出正確的單字或句子，即可將該張卡牌放置於桌面上。若唸錯單字或造出錯誤的句子，則必須將該張卡牌留在手牌中。
- 玩家輪流擲骰子和出牌，若骰子面出現 “mix”，意思是「可以打出雙色的卡牌」，而骰子面 “your call” 意思是「擲骰子的人可以決定這一回合大家要打出什麼顏色的卡牌」。
- 若無該指定的卡牌可出，則喊 “PASS”。最快出完手牌者為贏家。
