6 個提升課堂專注力的小遊戲
文 / J 小編
開學和連假過後，學生們的心總是還處於放假狀態，想抓回他們的專注力，是課堂管理上的一大考驗，今天小編帶來 6 個可以馬上提升專注力的小遊戲，讓學生一上課立刻就進入學習的最佳狀態！
遊戲 1. 顏色凍結 Color Freeze
準備教具：色彩認知單字卡（12入）
遊戲步驟：
Step 1. 老師準備 3 張顏色卡，例如: 紅、黃、藍（也可以用其他顏色來練習）。
Step 2. 先設定指令規則如下：紅色 → 站起來、 黃色 → 拍手、 藍色 → 完全不動 (Freeze）。
Step 3. 請全班起立，老師快速切換卡片顏色，學生要根據顏色做出相對的指令動作。
Step 4. 做錯動作的學生就坐下。在課前用 3 分鐘時間進行幾回合，能夠讓孩子的專注力回到當下。
遊戲 2. 老師說 Teacher Says
遊戲步驟：
Step 1. 老師說出指令，若前面有 Teacher says 才需要按照指令的內容做；沒有則不需要做。例如： Teacher says, “Touch your head.” 學生要摸自己的頭。若只有說 “Touch your head.” 則不需要摸頭。
Step 2. 以此方式進行，老師可以將唸指令的語速加快。
Step 3. 做錯動作的人就坐下。
Step 4. 最後一個指令可以固定為 “Teacher says, “Sit down, stay still.” 全班都坐定後，老師就能開始上課。
遊戲 3. Color Match Snap
準備教具：教學撲克牌
遊戲步驟：
Step 1. 將教學撲克牌洗勻，背面朝上，將牌堆放中間。
Step 2. 兩位學生各自從牌堆中抽一張卡牌，先不要打開。
Step 3. 大家一起數「1、2、3」，兩位學生同時翻開自己的卡牌。
Step 4. 翻牌後，兩位學生需快速觀察自己卡牌與對方卡牌的花邊顏色，只要雙方卡牌的花邊中有任一相同顏色（紅、藍、綠、橘），即可進行搶答。卡牌可能有兩種花邊顏色（如橘藍、紅藍），只要其中一個顏色相同即成立。
Step 5. 發現顏色相同時，學生需立刻大聲說出對方卡牌上的內容：若卡牌為「圖片」，需唸出對應的英文單字。若卡牌為「英文單字」，需唸出該單字的中文名稱。
Step 6. 最先喊出正確答案的學生，可獲得對方的那張卡牌。未被拿走的卡牌則放入牌堆最下面。
Step 7. 換另外兩位學生抽牌，重複 Step 3 至 Step 6，直到牌堆用完或老師宣布遊戲結束。
遊戲 4. Food Grab
準備教具：教學撲克牌-食物（新版）、記憶吐司字卡-食物篇、主題教學套卡-食物篇（35入）
遊戲步驟：
Step 1. 學生 4 人一組上前，老師將食物單字卡隨機擺放於桌上，讓學生清楚看到單字。
Step 2. 老師給出一個主題，例如 “night market” ，或是形容詞 “sweet”。學生必須根據主題或形容詞快速判斷哪些食物符合條件。
Step 3. 學生要立刻拿起符合條件的卡片，並大聲喊出英文單字，例如：主題是 “night market”，學生必須找出夜市有的食物，如：“stinky tofu”或 “bubble tea”；如果老師出的題目是 “sweet”，學生就必須找出甜的食物，如：”donut”。
Step 4. 最先拿到卡牌並喊出正確單字的學生，可以保留該張卡牌。
Step 5. 換下一組學生進行遊戲，遊戲每輪更換主題或形容詞（如 salty、spicy、fried food、fruit…），持續刺激學生專注力和快速判斷能力。
遊戲 5. 蒼蠅拍大戰
準備教具：易可擦蒼蠅卡片遊戲組（加大版）、磁力炸彈遊戲組
遊戲步驟：
Step 1. 先在蒼蠅卡片上面寫上想複習的單字，並將卡片貼至白板上。
Step 2. 把學生分成兩組，每組派出 1 位學生代表進行 PK，手持蒼蠅拍並且背對白板。
Step 3. 老師唸出單字或是單字的描述，學生需迅速轉身尋找並拍下正確的單字，且大聲唸出該單字。
Step 4. 老師可以在途中加入「炸彈單字」，或把同一個單字分別寫在炸彈和蒼蠅上，若該單字只有炸彈，學生就必須迅速抱頭蹲下，拍錯或反應慢就扣分，以此加強學生的專注力和反應速度。
Step 5. 遊戲結束後，分數最多的組別獲勝。
遊戲 6. What is missing?
準備教具：Master Alphabet Cards 字母卡
遊戲步驟：
Step 1. 老師帶領全班將單字由 A~Z 唸過一遍，讓學生記下該字母的代表單字。
Step 2. 老師喊 “Close your eyes!” ，全班必須閉上眼睛。
Step 3. 老師將所有字母卡打亂貼在白板上，並隨機抽走 1~2 張卡片（也可以翻成字母面增加難度，考驗學生的專注力）
Step 4. 老師喊 “Open your eyes!”，學生睜開眼並尋找哪些卡牌不見了。
Step 5. 第一位找到並舉手正確說出單字的學生得分。
這 6 個小遊戲不僅能抓住學生們的專注力，老師們也可以試著將當週的英文單字或句型融入遊戲當中，這樣一來，學生們不但可以快速的融入課堂、專心上課，還能在遊戲中學習與複習，讓課程進行更順利。
