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【玩轉教具】六個團隊遊戲,讓孩子愛上英文課!

文 / I 小編

在英語課堂中,老師常常會遇到學生害羞、不敢開口,或是上課氣氛有點冷清的狀況。這時,團隊合作遊戲就是最好的小幫手!它不僅能讓孩子們在歡笑中自然開口說英文,還能透過分工合作學會溝通與支持彼此。當孩子們一起為共同目標努力時,語言變成連結彼此的橋樑,也讓學習充滿成就感。今天小編要分享六個團隊合作遊戲,幫助老師輕鬆打造充滿笑聲與學習熱情的英語教室,讓教學變得更有趣!

單字接力賽

準備教具: 主題教學套卡-世界國旗篇
遊戲步驟:
Step 1. 老師先帶領學生認識主題教學套卡-世界國旗篇上各國的單字(可一次分不同洲教學,例如:亞洲、歐洲等)。
Step 2. 將全班平均分為 2-3 組,每位學生給一個數字代號(每組 1-6 個數字)。
Step 3. 老師隨機抽一張國旗卡,將國旗卡正面國名給學生看,接著隨機喊一個號碼,該號碼的學生必須在白板上寫出該國家單字的第一個字母,下一個號碼的學生寫第二個字母,依此類推,用接力的方式完成拼字。
Step 4. 拼得又快又正確的隊伍即可得分。最後積分高的組別獲勝。

你唸我寫

準備教具:Talk to Me 口說練習卡 1~3易可擦句型條
遊戲步驟:
Step 1. 老師先將學生平均分成 4 組,每位學生給 1 個數字代號。
Step 2. 老師在教室外面,隨機抽一張口說練習卡,並任意點一個號碼。
Step 3. 該號碼的學生要到教室外面,看完卡片上的句子,再回去教室唸給同一隊伍的同學聽。
Step 4. 每一隊伍負責書寫的學生,要將聽到的句子寫在易可擦句型條上。
Step 5. 寫完之後必須全組一起將句子唸出來,寫得正確又唸得最整齊的隊伍得分。最後分數高的小組可獲得獎勵。

記憶吐司挑戰賽

準備教具:記憶吐司字卡(地點篇食物篇形容詞篇動物篇動詞篇物品篇
遊戲步驟:
Step 1. 將全班分成數組(每組 4-5 人)。
Step 2. 老師將記憶吐司字卡隨機分配給每位學生,每人拿 5 張。(建議選擇 3 或 4 個主題)
Step 3. 老師隨機喊出一個主題,例如:“Tell me three kinds of foods!”。
Step 4. 各組要在一分鐘內,在紙上寫出隊伍成員手中與該主題相關的英文單字。完成時要大聲喊 “Done!”。
Step 5. 老師逐一檢查拼字與正確性。第一組完成可得 3 分,第二組 2 分,依此類推。接著可更換主題,持續進行挑戰直到遊戲結束。

記憶吐司記憶接龍

準備教具:記憶吐司字卡(地點篇食物篇形容詞篇動物篇動詞篇物品篇
遊戲步驟:
Step 1. 將全班分成數組(每組 4-5 人)。
Step 2. 每位學生發 3 張字卡(主題可統一或混合)。
Step 3. 小組圍坐成圈、輪流進行。第一組第一位學生,先說出手上任一張字卡單字。第二位學生重複前面同學唸的單字,再說出手上的單字。若唸錯或忘記順序,該學生立即淘汰。(例如:第一位學生說 “apple”,第二位學生說 “apple, bread,”,第三位學生說 “apple, bread, egg”,依此類推。)
Step 4. 接龍繼續進行,直到每組剩下最後一位學生,該學生獲勝。
Step 5. 最後再進行小組 PK 賽,每組獲勝的同學出來對決,最終贏家可以為整組贏得獎品。

時間認知合作大挑戰

準備教具:情境教學海報-時間認知造型教學時鐘磁立貼句型條(新版)
遊戲步驟:
Step 1. 老師先運用情境教學海報-時間認知教學生同個時間不同的說法,並將全班分成 3 人一組。
Step 2. 老師用中文說出時間題目,例如:現在是 8 點 45 分,並開始計時。
Step 3. 兩位學生負責在磁立貼句型條上寫下時間的英文,但兩人寫的方法必須不一樣,例如:“It’s eight forty-five!” 與 “It’s a quarter to nine!”,寫完後再唸出來。另一位學生則要運用造型教學時鐘,轉出正確的時間。全組皆正確達成後,可得 1 分。
Step 4. 每組輪流進行,依此類推。另外也可以增加難度,例如變成 24 小時制。最後積分高的組別獲勝。

Guess My Day!

準備教具:記憶吐司字卡-動詞篇磁立貼句型條(新版)
遊戲步驟:
Step 1. 將全班分成 5 人一組。三位學生做動作,兩位學生猜出動作並寫出正確的句子。
Step 2. 老師先在磁立貼句型條上寫下「人名+早上、下午、晚上做了些什麼」,並且挖空動詞的部分,例如:“Jack(人名)____in the morning, ____ in the afternoon, and ____ in the evening.”。
Step 3. 三位學生各抽 1 張記憶吐司字卡,若是只有單個動詞的字卡,則可以由學生自由發揮,例如:抽出的字卡為 buy,學生可以發揮成 buy a toy、buy dinner。
Step 4. 三位學生根據字卡依序做動作,另外兩人合力在句型條上寫下答案,例如:“Jack studies in the morning, buys lunch in the afternoon, and watches TV in the evening.”。
Step 5. 猜對 1 個動詞可得 1 分,句子完全正確可得 2 分。最後得分高的組別獲得獎勵。

團隊合作遊戲不僅讓孩子們在歡笑中學習英文,更讓老師看見語言教學的另一種可能。從互動到思考、從合作到表達,學生在遊戲中練習真實的溝通,學會聽、說、讀、寫的同時,也學會了傾聽與包容。最重要的是,他們開始期待上英文課!讓學習變得有溫度、有動力,這就是遊戲教學最美的魔法。下次上課就讓學生體驗看看這六個有趣的活動吧!

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